Reinfried, S. Welche Unterrichtsstrategien verändern Geographische Alltagsvorstellungen Nachweislich? Eine Empirische Studie Zum Conceptual Change Am Beispiel Subjektiver Theorien über Grundwasser. ZGD 2007, 35 (1), 20-40. https://doi.org/10.60511/zgd.v35i1.232.