Meyer, Thomas. “Frontalunterricht Oder Handlungsorientierter Unterricht? Konzeption, Entwicklung, Ergebnisse Und pädagogische Konsequenzen Einer Empirischen Untersuchung (Teil II)”. Journal of Geography Education 25, no. 2 (June 30, 1997): 70–83. Accessed April 3, 2026. https://www.zgd-journal.de/index.php/zgd/article/view/321.